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摘要:
小学阶段的学生心智尚未成熟,性格比较倔强,自制力较差,犯错误时往往会出现屡教不改的现象,这就要求教师对待学生要有足够的耐心,多与学生进行沟通交流。在小学班级管理过程中,教师与学生之间的关系不仅对整个班级管理有很大影响,而且对学生的心理、性格、学习状态都有深远的影响。因此,构建与学生之间的和谐关系,是每一位小学班主任需要研究的事情。
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文献信息
篇名 谈小学班级管理中如何构建和谐的师生关系
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 小学 班级管理 和谐师生关系
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 德育与管理
研究方向 页码范围 119-120
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.1009-7252.2020.17.057
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研究主题发展历程
节点文献
小学
班级管理
和谐师生关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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