把作文“画”出来——谈巧用思维导图提高初中生写作素养的策略

• 作者: 杨春红
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 思维导图 挖掘素材 审题立意 作文教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 写作纵横谈
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.09.020

摘要

语文素养中的“听、说、读、写”四项能力中，写作能力是很多学生较为薄弱的一项，是众多同学提高语文成绩的“拦路虎”。“写什么”是作文教学中老师和学生共同面临的难题，针对学生在写作方面遇到的问题，寻找一种既能激发学生兴趣又能改变学生惯性思维的教学方式，有针对性地对学生进行写作的引导和训练是非常有必要的。思维导图这一新型的教学方式是比较符合这一要求的。