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摘要:
本文针对药品市场营销学课程教学中教学方法与手段单一、"粗放式"学情分析、评价模式单一等问题,提出以信息化教学平台为载体,将课程教学设计为"三段十步"的信息化教学模式,课前以学情分析为核心,课中以师生互动为关键,课后以个性化辅导为重点,构建多元化评价体系解决教学问题,进一步优化和提升药品市场营销学课程教学效果.
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文献信息
篇名 高职药品市场营销学课程信息化教学的改革
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科
关键词 药品市场营销学 信息化教学改革 学情分析 师生互动 个性化辅导
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G
字数 语种 中文
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