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摘要:
在新课改的时代背景中,课程体系逐渐走向完善,当前阶段学生的学习模式发生极大转变。在实际教学中,教师重点强调深度的自主协作与组内探究,合理调整教学内容,与学生在课堂上进行深入的教学交流,了解现代学生的学习特点,提高学生对于政治课堂的关注度。为了深入推进学生从低级阶段学习转向深度合作学习,教师需要极大的调动起学生的主动性,学生也应当突破现有学习模式,提升师生在课堂中的学习互动,促进高中政治课堂更具吸引力。
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高中政治课
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实践
探析
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中政治课堂中深度学习的实践与思考
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 高中政治 新课改 学习模式
年,卷(期) hqcs_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0192-0192
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治
新课改
学习模式
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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