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摘要:
群文阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式,这个课题的研究更新了教师阅读教学的意识,改革了阅读教学的模式,扩大了学生的阅读面,增加了学生的阅读量,提高了学生的阅读能力.所以,在这种新的教学模式下,既要关注学生的阅读数量和速度,又要关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构.
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初中
语文教学
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小学语文
高年级
阅读教学
群文阅读
教学问题
教学对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对初中适应群文阅读的一些探讨
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 初中 群文阅读 实施策略
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 理论创新
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中
群文阅读
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
chi
出版文献量(篇)
2297
总下载数(次)
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