细推敲、巧衔接,一枝一叶总关"技" ——Python教学背景下的IT课堂实策

• 作者: 汤玥
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: Python教学 信息技术 衔接教学
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

本文是在初中Python程序设计教学实施背景下,对初中信息技术学科课堂教学实用策略的分享.以"换个方式讲概念""巧用'块编程'花式选助手""画图到'画图'的转变""知识性与趣味性的碰撞"四个真实情境下的教学叙事小故事为主线展开,实践与探讨了信息技术一线课堂中一些容易遇到的教学难点突破策略,强调了好的教学设计需要从细枝末节出发去推敲琢磨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤玥	浙江省湖州市第四中学教育集团	2	0	0.0	0.0