依托小学数学课堂教学，助力弘扬中华民族传统文化

• 作者: 尹文昊
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学数学 中华民族文化 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.29.010

摘要

在现阶段的时代发展进程中，传统文化的内容可树立学生正确的价值理念，使学生感受到传统文化的魅力，促进学生的文化素养。但在当前的小学数学教学过程中，因为知识的逻辑思维性导致学生没有较大的学习兴趣，无法借助传统文化加强学生的理性思维。因此，教师要依托小学数学课堂，弘扬民族文化精神，逐步提升学生的数学思维。