高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析

• 作者: 张梦珂
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 核心素养 养成路径 实践应用
• 年，卷（期）: ccd_2020,（5）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

离开了核心素养的数学教学必然会陷入过于僵化的境地,导致学生在成绩提高的同时,抽象与逻辑思维、应用知识的能力等方面仍保持原状,无法取得进步,不利于学生个人的长远发展,因此,教师应基于核心素养的培养改变教学方式,帮助学生发现数学的本质。

作者信息

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1	张梦珂		1	0	0.0	0.0