对小学数学简便计算教学策略的分析

• 作者: 谭柳宁
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 简便计算 教学方法
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（3）
• 页码范围: 0056-0056
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

简便计算是运用运算定律与数字基本性质的一种特殊计算,它的功能可以使一个较为复杂的式子很容易得出结果,但想让学生真正掌握简便计算的方法还需要教师的悉心引导。因此,作为一名新时代下的小学数学教师,我们要以先进的教育理念深入分析小学数学的简便计算策略,以求提高学生的运算效率,优化小学数学简便计算的教学效果。 简便计算属于数学教学中的的重点内容,但在传统教学时期,由于教师所落实的教学策略过于单调乏味,使得学生灵活运算简便计算方法的能力较弱,再加之教师让学生大量计算较为复杂的习题,造成学生逐渐失去了运算的兴趣。因此,作为一名新时代下的小学数学教师,我们当根据学生的理解能力,以符合新课改背景下的教育理念落实简便计算的有效教学策略,从而达到提高学生计算能力的目的。下面,我将结合自身教学实践经验,对小学数学简便计算教学策略作如下几方面分析:

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1	谭柳宁		1	0	0.0	0.0