基于互联网+新能源科学与工程专业的理论教学模式探索

• 作者: 付大伟 张萧 李岩 纪晓娜
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 互联网+ 多元协助 新能源科学与工程 教学模式研究
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

我国基于互联网+的新能源科学与工程专业教学研究理论滞后于实践,且陷入重形式轻知识的泥沼.本文从传统的新能源科学与工程专业教学体系出发,分析在培养新能源领域专业人才和提高课堂教学质量、效率时存在的问题和原因.针对现有专业教学过程中存在的问题,提出运用互联网思维,结合传统教学,借助新媒体多维技术手段,实现线上线下多元协作的专业人才培养教学模式.通过采用文献调研、比较分析、问卷调查、统计等多种方法的应用,调查反馈得出采用互联网+新能源科学与工程专业的理论教学模式,可将传统教学模式与互联网+教育有机结合,有效提高本校新能源专业理论教学的质量和效率,进而推动新能源专业建设和发展以满足社会对新能源专业人才的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪晓娜		16	30	3.0	4.0
2	付大伟		15	8	2.0	2.0
3	张萧		5	1	1.0	1.0
4	李岩		4	7	1.0	2.0