浅谈初中历史课程中传统文化的认知与实践

• 作者: 朱焕勇
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 初中历史课程 传统文化 认知和实践
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-历史
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.32.027

摘要

我国传统文化博大精深，在初中历史课程教材过程中，也有着广泛的渗透和融入，因此要着重关注传统文化的认知和实践，确保初中历史课程内容更加丰富，为学生历史核心素养和人文素养的提升提供必要的保障。基于此，本文重点分析初中历史课程中传统文化的认知和实践策略等相关内容，希望学生能够接受更为优质的传统文化教育，使其实现全面发展。