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摘要:
大语文时代背景下,得语文者得高考,而得阅读者得语文。确实,阅读不仅能够拓展学生的知识视野,还能够 陶冶学生的道德情操,更能够培养学生的人文内涵。而兴趣是最好的老师,如果学生有着浓厚的阅读兴趣,那么他们就能 积极自主地投入到阅读活动中,进而就能更好地理解文章的主旨情感。
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小学语文课外阅读研究
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课外阅读
研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文阅读兴趣的培养研究
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学语文 阅读兴趣 培养
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0137-0137
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽 6 1 1.0 1.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读兴趣
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
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112
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