如何借助提问的技巧让小学数学课成为高效课堂

• 作者: 张学妙
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂教学 提问技巧 高效课堂
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 00104-00104
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

教师在课堂教学中应该巧妙地运用提问的技巧，有的提问能让教师自然地引入新课；有的提问能让教师创设精妙的情境，从而激起学生的学习兴趣；有的提问能让教师诱发学生的思维，让学生感觉到学习是一种快乐、一种享受，使学习过程变得愉快、轻松。有的提问能有利于学生复习已有的知识和经验，紧扣本节课的教学要求和重点。教师要有目的、有针对性地提出一系列问题，不断启发学生去思考、去探索。这不但能达到理解、巩固新知识的目的，而且有利于锻炼学生的逻辑思维能力和语言表达能力，让学生成为学习的主体。本文针对教师在引导学生学习、启迪学生思维时，如何巧妙地运用提问的技巧让小学数学课堂教学真正成为高效课堂进行了阐述。

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