基于完整行为导向模式的职业学校创新教育研究

• 作者: 刘丽 范慧莹 马岩
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 职业学校 创新教育 完整行为导向模式
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 改革创新
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 1879字
• 语种: 中文

摘要

为了探讨基于完整行为导向模式的职业学校创新教育,笔者选取2017年1月至2017年12月某职业学校的126名在校生作为研究对象,随机将其分为研究组与对照组,对照组采用传统的教学模式,研究组采用基于完整行为导向的模式,比较两组人员的平均成绩以及对于各项内容的教学满意率.结果显示,研究组的平均成绩高于对照组(P<0.05),研究组对于学习兴趣、自学、沟通交流能、问题分析以及创新等方面的教学满意率均高于对照组(P<0.05).笔者得出结论,在职业学校教学的过程中采用基于完整行为导向模式进行教学,充分调动学生的学习积极性,提高了学习成绩和教学满意度,有助于学生创新能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马岩		1	0	0.0	0.0
2	刘丽		2	0	0.0	0.0
3	范慧莹		1	0	0.0	0.0