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摘要:
地域文化彰显着一个地区的特色,能够陶冶情操,提升对民族传统和民族精神的认知。小学音乐学科融入吴越地区传统文化,是对传统音乐文化价值的深度挖掘,能够将传统音乐文化与现代音乐相结合,从而提升学生的音乐素养,培养爱国主义精神,激发内在学习动力,建立学生的高度文化自信。
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因地制宜创新乡村小学音乐教学一片蓝天
乡村小学
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因地制宜
形式
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文化产品与因地制宜
因地制宜
文化产品
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解决问题
因地制宜加快烟台果业结构调整
烟台
果业
结构调整
如何因地制宜开发农村幼儿的智力潜能
农村幼儿教育
因地制宜
智力
挖掘
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 因地制宜,传承地区传统音乐文化
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 传统文化 小学音乐 音乐素养
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-21
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾海燕 23 39 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
小学音乐
音乐素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
总下载数(次)
5
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0
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