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应用“多媒体技术”,培养数学“核心素养”——以“双曲线教学探究”为例
应用“多媒体技术”,培养数学“核心素养”——以“双曲线教学探究”为例
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摘要：
本文从案例出发,结合信息技术与高中数学教材整合,就数学教学中如何引导学生探究知识、获取知识、提高数学核心素养等诸方面进行探索和尝试。强调探究性的数学学习,教师引导下的自主学习,在"研究"中"学"数学,"用"数学。
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文献信息
| 篇名 | 应用“多媒体技术”,培养数学“核心素养”——以“双曲线教学探究”为例 | ||
| 来源期刊 | 中国多媒体与网络教学学报:电子版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 多媒体技术 数学核心素养 探究性学习 | ||
| 年，卷（期） | zgdmtywljxxbdzb_2020,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 115-116 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
数学核心素养
探究性学习
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报：电子版
主办单位：
清华大学
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-2499
CN：
11-9321/G
开本：
出版地：
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
邮发代号：
82-95 80-691
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
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