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摘要:
随着教育的飞速发展,中国的教师正在尝试采用各种教学方法和技术进行开展教育工作,经过研究和实践,在一定程度上提高了教育质量.但是,该过程更加强调教科书中的知识讲解以及对过往考试内容的测试,在阅读教学方面没有做到全面了解,其教学方法相对较少,这不利于高中语文阅读教学的发展.为了应对这种情况,需要仔细分析高中语文阅读教学的当前状态,使用有效的方法对其进行改进,并有效地提高高中语文阅读教学的水平.
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文献信息
篇名 试论高中语文自能阅读的教学策略
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 高中语文 自能阅读 教学策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教法
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
自能阅读
教学策略
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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