"三因理念"融入高职院校第二课堂的探索

• 作者: 赵越
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 三因理念 第二课堂 因事而化 因时而进 因势而新
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

"三因理念"是当前党和国家对高校思政工作的新要求,共青团第二课堂成绩单制度旨在提高大学综合素质,将"三因理念"融入第二课堂教育活动,通过"因事而化"创新第二课堂活动形式,"因时而进"把握第二课堂教育时机,"因势而新"拓宽第二课堂活动渠道的教育形式,盘活思政教育,从而更好地提升第二课堂教育活动的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵越		1	0	0.0	0.0