作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高中地理教学中,教师要以问促学、以问激思,借助于问题教学营造求知的氛围,调动学生探索问题的兴趣,促进他们思维的开启、能力的发展。本文主要从梳理内容、创设情境、精选问题、科学探究等角度阐述高中地理问题教学的有效策略。
推荐文章
情境体验式教学在高中地理教学中的应用
情境体验式
差异教学
有效提问
基于核心素养的高中地理问题式教学
问题式教学
高中地理
核心素养
问题导学在高中地理教学中的应用策略
问题导学
高中地理
应用
UBD在高中地理教学中的应用
高中地理教学
现状和问题
UBD含义
UBD特点
实际应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 问题式教学在高中地理教学中的应用
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 高中地理 问题教学 策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾志云 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中地理
问题教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导