作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
思维导图是一种可以让人思绪清晰的方式,可以为学生构建出一个具有结构性的思维网图,所以,巧妙的使用思维导图可以帮助学生理清思路.因此,教师在教学当中就应该将教学内容进行拓展,构建一定的思维体系让学生增强对知识的认知,理清知识的脉络.本文就思维导图在初中数学结构化学习的途径进行探究,并提出相关建议.
推荐文章
思维导图在初中数学自主学习中的应用
初中生
思维导图
自主学习
兴趣点
"思维导图"助力初中数学难点学习
思维导图
辅助性
教学模式
“思维导图”在初中数学知识梳理中的应用
思维导图
初中数学
知识梳理
思维导图在初中化学教学中的运用
思维导图
初中化学
教学
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 思维导图在初中数学结构化学习途径中的作用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 思维导图 初中数学 结构化学习 途径
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王爱瑾 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思维导图
初中数学
结构化学习
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导