初中物理课堂用问题唤醒学生思维

• 作者: 吴宏
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 初中物理 问题 思维
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中物理课堂中,为了充分发挥学生的主体作用,教师可结合教学目标设计物理问题,用问题唤醒学生的思维,让整个物理课堂充满生命力,有效提升初中物理课堂的教学实效性.本文通过具体论述初中物理课堂中用问题唤醒学生思维的途径,旨在增强初中生的物理素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴宏		2	2	1.0	1.0