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摘要:
初中阶段的作文教学是语文教学中的重要构成部分,也是培养初中生核心素养的重要载体,但是从当下初中语文作文教学的现状中可以发现,部分初中生在写作的过程中难以感受到情感倾吐的快乐,实际的写作水平也未得到提升,这和新课改下的语文作文要求相违背.对此初中语文教师在进行作文教学时,要从实际出发、采用多样化的教学形式,提高作文训练的有效性.
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文献信息
篇名 初中作文教学中的有效训练探讨
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 初中 作文教学 有效训练 探讨
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 502
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.994
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研究主题发展历程
节点文献
初中
作文教学
有效训练
探讨
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
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