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摘要:
小班角色游戏尤其是娃娃家游戏是幼儿最喜欢的游戏,它能够反映幼儿的内心世界,能够帮助幼儿丰富生活经验,增进同伴互动。生活区是幼儿园为了提高幼儿生活技能的区域。在实践中笔者发现,两种游戏之间存在很多相似的地方,都重视幼儿的生活和游戏,都是生活的再现。两者的结合也能够更好的促进幼儿的游戏进程和全面发展,是值得尝试的一种方法。
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幼儿园角色游戏的现实困境与精神回归——以“娃娃家”游戏为例
幼儿教育
角色游戏
游戏精神
现实困境
“娃娃家”游戏
让初中地理学习更贴近生活
生活化
本土化
贴近生活
服务生活
浅谈小班生活区活动材料投放的策略
生活区
材料投放
自理能力
如何让学生贴近生活学数学
联系实际
生活情境
实践活动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让“娃娃家”更贴近生活——浅谈小班娃娃家游戏和生活区游戏的结合
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 角色游戏 娃娃家游戏 生活区游戏
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G61
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
角色游戏
娃娃家游戏
生活区游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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