如何利用微课提高高中物理课堂教学效率

• 作者: 杜远高
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中物理 课堂教学 微课 教学效率
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0183-0184
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

随着新课改的落实,高中物理教学需要重视学生的自主学习需要,提高教学效率,培养物理核心素养。但是在实际教学中,由于硬性教学方式的开展,多数学生的物理学习兴趣不高,在课堂教学中依赖教师的讲解,缺少主动的学习的兴趣和能力,不仅影响了教学效率,也制约了物理知识的有效理解认识。微课的应用可以将预习学习、重点知识、学习兴趣、课堂实验、理论应用五个阶段进行有效的整合,让课堂教学得到有效的延伸,提高教学效率。

作者信息

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1	杜远高		2	0	0.0	0.0