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摘要:
情景教学方式在20世纪就已经被使用了,但是当时还不成熟,很多的教学手法和思想不能被人们所接受,很多的制度也不完善,所以没有进行普及。但是从目前的教育来看,现在情景教学的运用已经在各个学科进行使用了。情景教学法可以有效地让高中学生在学习物理时提升学习兴趣,充满着学习激情。教师在讲课的时候使用情景教学法可以让学生更快地融入学习中来,能够让学生的大脑更好地发挥和使用,让学生能够更好地提高学习成绩。
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教学研究
内容分析
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文献信息
篇名 高中物理情景教学模式开展策略探究
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 情景教学 高中物理 教学策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0186-0186
页数 1页 分类号 G
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1 蒋枫 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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情景教学
高中物理
教学策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
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