浅谈高中生物教学中小组合作学习策略

• 作者: 季艳
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 生物教学 小组合作 学习策略
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（3）
• 页码范围: 0159-0159
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在高中学习生涯中,生物学科学习难度较大,需要采用科学的教学策略,为学生提供高效学习方法。通过长时间的教育探索发现,合作学习策略不仅能凸显学生的学习主体性,还能发挥教师的主导作用,在培养学生合作及探究能力的同时,一定程度上提高生物课堂教学质量及效率。为此,深入分析与研究高中生物教学中合作学习策略应用及效果,具有十分重要的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季艳		2	0	0.0	0.0