小学语文教学中如何渗透心理健康教育

• 作者: 张小琴
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 心理健康 课堂
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0222-0222
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在当前社会中,良好的心理素质不仅促进了个体的成长和良好的发展,还成为了衡量人才质量的重要指标之一。 作为一个语文老师,应该充分认识到语文这一学科的优势,并且能够善于利用这些优势。那么,在教学中,语文老师如何 能够将心理健康教育渗入课堂活动中呢?首先,语文老师应该利用教材已有的积极因素进行健康教育的渗入;其次,在语 文教学中,由于课堂时间占了绝大部分的语文学习时间,因此,教师可以通过课堂来寻找教育契机;最后,语文教师应该 调动学生参加语文实践活动的积极性,并且将每一次实践活动与心理健康教育进行完美的结合。通过语文教师的引导,学 生能够拥有健康的心理,能够全面、和谐地成长。

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