在高中英语读写教学中体现育人价值——以一节读写课为例

• 作者: 李君繁
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 读写结合 德育渗透
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 字数: 4222字
• 语种: 中文

摘要

语言和文化的不可分割性赋予了英语工具性和人文性并举的学科特点,使得英语教学既要传授语言知识和技能,又承载着文化育人的功能和责任.阅读可以为写作提供丰富的语言材料,也蕴含着丰富的德育价值,而写作有助于促进学生对文本结构的反思,提高逻辑思维和分析能力,展现树德育人的成果.本节课通过一节读写课课例,探讨了在英语读写教学中立德树人,进行德育渗透,培养核心素养的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李君繁		3	0	0.0	0.0