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摘要:
在落实小学美术教学目标,笔者认为,我们要注意从学生的兴趣出发进行相关的设定。本身美术就属于“艺术性”学科,绝大多数的学生都对美术有一种偏爱。再有,只有当一种活动成为学生的爱好之后,尤其是成为小学生的爱好之后,我们才能对其进行专业的引领,小学生才能全身心的参与其中。基于此,笔者建议,在开展知识性学习活动时也不妨放慢一些脚步,积极地和学生进行情感方面的对话,引领学生见识美术学科中丰富多彩的“美”的元素,引领学生感受其中的情怀。在这一过程中,小学生释放的不仅仅是这一方面的天赋。他们可以在其中获得更多的正迁移。由此可见,激发学生的小学美术学习兴趣,可以在多个方面帮助学生实现“学好”目标,让学生受到更多的正面影响。本文中笔者就对此进行了分析。
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篇名 提升小学生美术学习兴趣的方法分享
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 提升 小学生 美术 学习兴趣 方法
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00020-00020
页数 1页 分类号 G4
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新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
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4269
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