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摘要:
平面设计专业教学中教师要以基础教学目标作为依据,重点培养学生的个性化自主学习能力.教师需要针对学生学习需求,灵活开展教学,且在课堂上要运用鼓励性语言,予以积极引导,在评价过程中要创新评价方式,激发学生自信心.
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文献信息
篇名 个性化自主学习能力的培养 ——以平面设计专业教学为例
来源期刊 美眉 学科
关键词 自主学习能力 平面设计 教学过程
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 文教研究
研究方向 页码范围 10
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习能力
平面设计
教学过程
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相关学者/机构
期刊影响力
美眉
月刊
1671-8429
44-1516/Z
16开
广东省广州市天河区龙口西路550号6楼
2002
chi
出版文献量(篇)
1305
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6
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