核心素养下的高中政治议题式教学

• 作者: 苏明丽
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养 高中政治 立德树人
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（4）
• 页码范围: 0280-0280
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

高中政治教学过程中,学生本身的理性精神和辩证的思维能力可以帮助学生由客观角度对问题进行看待和处理,因此,必须需要教师在政治教学的过程中充分利用课堂存在的争议问题,如果发生互相矛盾的情况,那么,教师就要利用科学地教学方法,让学生从各个角度上对问题进行思考,教师能够利用课堂的辩论教学活动,让学生从正面和反面的角度上思考问题。有助于学生辩证思维水平的提升,与此同时,还能对学生换位思考的意识进行培养。面对新时代,高中政治传统课堂教学思想理念陈旧、教学评价模式陈旧,需要进行课堂教学变革。议题式教学,有利于让高中政治课堂有高度、有宽度、有温度。学生在议题式学习活动中实现知识学习与自我品格的双向建构,培养学科核心素养,落实立德树人的德育根本任务。

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