在医科大学中开展姑息治疗课程必要性的研究

• 作者: 张利娟 王国琴 陈云兰 韩江琼 黄尤光 龚泉
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医科大学 实习生 姑息治疗课程 整合教学模式 传统教学模式 必要性
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.10.015

摘要

目的 研究在医科大学实习生中开展姑息治疗课程必要性.方法 选取到本院内科进行临床实习的120名本科临床医学专业学生作为研究对象,将其随机分为对照组与研究组各60名,对研究组开展传统教学整合姑息治疗课程的教学模式进行实习教学(增加姑息治疗理念,专题教学讲座6次,同时在临床带教过程中整合姑息治疗课程的内容),对照组则采用传统教学模式展开教学.设计调查问卷表,调查由12个问题(表1)组成,两组学生实习结束后,发放问卷调查表及实习满意度调查表,对调查表进行统计分析.结果 研究组学生问卷调查表得分明显高于对照组(P<0.01),对实习满意度优于对照组(P<0.01).结论 在医科大学临床实习生中整合姑息治疗课程教育有助于促进医学生对姑息治疗理念的掌握,促进学生对医学知识掌握的全面性,有助于临床实习质量的提高,值得推广应用.