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摘要:
目的 调查医科大学生综合素质并进行追踪分析,了解素质教育的效果.方法 应用已经建立的医科大学生综合素质评估指标体系,对某医科大学新生每隔半年1次,连续进行3次综合素质测查.结果 在跨越1年的3次素质评估中,医科大学生的综合素质总分和6个分项素质(思想道德素质、科学文化素质、专业素质、心理素质、身体素质、基本能力素质)均发生了变化(F=190.201,299.550,407.888,110.592,21.013,40.353,539.046;P均<0.001).结论 医科大学生在校期间综合素质不断提高,医科大学开展的素质教育是有效的,开展时间越久,效果越明显.今后的素质教育要针对发展状况欠佳的素质,不断进行调整和优化.
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浅议医科大学生的人文素质教育
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医科大学生
综合素质
心理素质
专业素质
身体素质
男女医科大学生综合素质评估结果比较
医科大学生
综合素质
评估
性别
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 医科大学生综合素质追踪分析
来源期刊 中国健康心理学杂志 学科
关键词 医科大学生 综合素质 追踪分析 心理素质
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 大学生和研究生心理
研究方向 页码范围 1420-1422
页数 3页 分类号
字数 4166字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲁娟 163 380 9.0 11.0
2 郭玉峰 14 28 4.0 4.0
3 赵欣 2 37 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
医科大学生
综合素质
追踪分析
心理素质
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国健康心理学杂志
月刊
1005-1252
11-5257/R
大16开
河北省唐山市路北区幸福花园 505-9-201 信箱
18-285
1993
chi
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10330
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69
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