不同图像史料在高中历史教学中的运用策略

• 作者: 刘明
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 图像史料 高中历史 运用策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020xx.08.169

摘要

运用不同图像史料不仅能够极大的引发学生的史料分析意识,还能极大的拓展知识面,在巩固历史知识的同时揭示历史的内涵,进而让学生对事物的认识有一个质的提升.随着进些年来素质教育进程的不断深化,教师对于学生史料实证素养的灌输不断加强,并逐渐成为新一轮改革的重点内容,因此,历史教师要深刻意识到史料素养的重要性,在课程中运用不同的图像史料,全方位培养学生的辨别能力和史料实证素养.