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摘要:
本文将4C/ID模型和PBL融合为"4C/ID+PBL"教学设计模式,并设计"4C/ID+PBL"模式课程设计与实施流程,以该模式应用于房地产估价课程为例,论述"4C/ID+PBL"模式在高等职业教育中的具体应用,评价"4C/ID+PBL"模式应用效果.
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文献信息
篇名 "4C/ID+PBL"模式在高等职业教育中的应用—— 以房地产估价课程为例
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科
关键词 4C/ID PBL 模式 高等职业教育 三教房地产估价
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 技术应用
研究方向 页码范围 190-192
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
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