初中英语语法教学的问题及策略研究——以人教版新目标Go for it教材为例

• 作者: 万丽
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 语法教学 问题 策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 英语教研
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《英语课程标准(2011年版)》明确指出英语教学要以语言知识和技能为基础,促进学生语言综合运用能力的提升.作为语言教学的重要组成部分,学好语法可以夯实学生的基础知识,优化听、说、读、看、写等语言实践.但在实际教学中,一方面,部分教师深受传统教学影响,过分强调语法的重要性,课堂上大量讲解语法规则和知识点,导致学生语言交际能力低下,影响其英语学习的兴趣;另一方面,部分教师片面理解新课改,过分淡化甚至忽视语法教学,导致学生一知半解,测试中屡屡受挫,影响其英语学习的信心.针对这一现状,本文从初中英语语法教学的问题出发,结合新课改背景下语法教学的特征,探讨提升语法教学有效性的策略,提升语法教学的实效性.