概念着手学科互联过程呼应 ——对比法在高中生物教学中的运用

• 作者: 薛梅
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在高中生物学习中,对生物知识的理解和认识是重中之重,将对比法应用在高中生物课堂上,能让学生在不同形式、不同内容的知识对比中,寻找知识点上的异同,从而使学生对生物概念理解更加透彻,知识认知范围愈加广泛.因此教师必须要正确看待对比法在高中生物教学中的运用方法,将其合理地融入到高中生物课堂中,为学生提供一个优秀的学习对比环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛梅		1	0	0.0	0.0