初中物理多元化教学的探索与实践

• 作者: 周春峰
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中物理课堂上,多元化教学模式的使用,不仅可以给课堂教学注入更多趣味性和活力,也可以从多方面锻炼学生的学科素养,使学生能够充分参与物理课程的学习过程,提高课堂教学效果.教师可以透过各种方式构建多元化课堂,首先要让自己的教学思维更加灵活开放,在课堂上多创设学生能够参与的学习活动,丰富和学生之间的交流互动,形成良好的整体教学氛围,让学生的学习热情更高,从整体上提升课程教学的实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春峰		1	0	0.0	0.0