高中物理课堂教学中学生提问能力的培养

• 作者: 史成亮
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 物理教学 提问能力 教学反馈
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着现代社会的飞速发展,我国的教育水平正在不断提高.物理课程是高中教育体系下的核心组成部分,由于课程知识过于抽象复杂,常常会导致大量学生无从下手,难以形成对课程知识的深入了解.鉴于此,教师有必要重点培养学生的质疑能力,将此作为教学的基本项目,促使学生产生大量良性思考,如此必然能够更为清晰地了解学生对知识的掌握情况,同时还能够优化课堂环境,增加学生的技能知识储备.本文对高中物理课堂教学中学生提问能力的培养策略做出简要分析,以求能够为相关教育工作者提供借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史成亮		3	0	0.0	0.0