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摘要:
随着我国新课程改革的不断深入,高考化学的命题方式也随之发生了很大的变化.从近些年高考题中可以发现,题目在加大对学生信息解读能力的考查.为了应对高考命题方向转变,作为教师,应该在高三化学复习过程中加大力度培养学生的信息解读能力,以应对高考题型的变化,提升学生的综合能力.
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初三
数学
总复习
思维能力
发挥学生自主学习在高三化学复习的作用
高考
高三化学
复习课
自主学习
论中学生化学实验能力培养的途径
化学
实验能力
作用
途径
浅谈高三化学复习课的开展
高三化学
复习课
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 略谈高三化学复习中学生信息解读能力的培养
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 高三化学 化学复习 信息解读能力
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 名师课堂
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 周炜强 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高三化学
化学复习
信息解读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
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3
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4051
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