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摘要:
众所周知,英语复习题的内容设计要是不理想,会使教师在台上讲的天花乱坠,而下面的学生却处于云里雾里的情形,进而使整个课堂教学效果及质量不理想。因此,笔者认为为了进一步提高学生对知识点的理解与认识,教师应善于利用思维导图,强化学生对单词、语法、词组、句型的灵活掌握度,进而成功将思维导图引入课堂教学中。
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文献信息
篇名 思维导图在初中英语复习中的运用策略研究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 思维导图 初中英语 策略研究
年,卷(期) hqcs_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0232-0232
页数 1页 分类号 C
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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