基于议题式教学的法治意识培养策略研究——以《政治与法治》为例

• 作者: 徐应梅 王勇
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 议题式教学 法治意识 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 页码范围: 0194-0194
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

《政治与法治》新课后高中思政学科的必修课程,也是培养学生法治意识的重要载体,《青少年法治教育大纲》中明 确提出必须深化法治教育。教师在教学中基于议题式教育理念立足课程资源、创设生活情境、开展合作探究等教育模式让学生真 正融入课堂中,强化学生课堂学习主体地位作用,更好地促进学生法治精神、核心素养的培养和完善,推进高中政治课程改革的 不断深化,促进学生德智体美全面发展,提高学生社会参与能力,为学生成长成才奠定坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐应梅		1	0	0.0	0.0
2	王勇		1	0	0.0	0.0