大学新生意外伤害与急救知识的认知评估及干预路径探究

• 作者: 姜冬梅 尚倬森 江莉 沈慧 赵云峰
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 大学新生 意外伤害 急救知识
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2831字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2020.07.055

摘要

该文拟通过问卷调查的方式评估大学新生对意外伤害的了解和对相关急救知识的掌握情况,分析大学新生急救知识欠缺的原因,探究提高急救能力的途径.该文选取了某院校2018级246名新生为研究对象,利用自制电子调查问卷进行调查,并对调查对象进行多途径干预,再次以问卷形式进行调查,对干预前后的数据进行分析.结果显示:干预前后大学新生对相关急救知识的掌握情况差异具有统计学意义(P<0.05).在分析大学新生急救知识欠缺的原因的基础上,通过多种路径进一步提高大学新生急救知识水平和能力.