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摘要:
在初中阶段的教学开展过程中,道德与法治教学是落实素质教育,促进学生全面发展的重要基础课程之一,同时也是培养学生良好思想品德素养的重要方式之一.初中阶段的学生思维发展极为迅速,这个时候的学生容易受到外界不良事物的影响.而道德与法治教学的开展能够提高学生分辨是非的能力,树立学生正确的三观,从而更好地促进学生的身心健康成长.
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文献信息
篇名 初中道德与法治教学开展策略探究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中教学 道德与法治 生活 自主探究 情境教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 694
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.983
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研究主题发展历程
节点文献
初中教学
道德与法治
生活
自主探究
情境教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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