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如何提高学生物理解题能力
如何提高学生物理解题能力
作者:
刘丽萍
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中学生
物理
解题能力
摘要:
经常听到学生这样说:"物理课我听听都能听懂,可一做题目却困难重重.""物理题目我平时做过的数量不少,但一碰到新题,却又不知所措."这给我们一个重要的提示:学生听懂物理知识与学会物理知识之间存在着很大的差距;解题训练单靠量的积累并不必然地导致质的提高.现代教学心理学对如何教会学生解题,即如何从根本上提高学生解决新问题的能力这一课题进行了深入的研究,并提出了原则性的建议.这些建议对于改善物理教学的观念和行为具有十分积极的意义.
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高中物理
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文献信息
篇名
如何提高学生物理解题能力
来源期刊
魅力中国
学科
关键词
中学生
物理
解题能力
年,卷(期)
2020,(25)
所属期刊栏目
师者讲坛
研究方向
页码范围
115-116
页数
2页
分类号
字数
4346字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
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1
刘丽萍
5
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节点文献
中学生
物理
解题能力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
魅力中国
主办单位:
河南人民广播电台
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-0992
CN:
41-1390/C
开本:
大16开
出版地:
河南省郑州市
邮发代号:
创刊时间:
2005
语种:
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
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