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摘要:
在初中语文写作教学的实践过程中,为科学全面的提升学生的语文素养,为更好的优化学生的语文应用能力,教师应 该切实有效的提升学生的场面描写能力,依托于科学的支架,行之有效的优化学生的语文素养,更好的提升学生的综合能力。场 面描写支架是写作教学的关键所在,教师在写作教学的过程中,应该积极采用科学的构建策略,最大程度保障其教学质量。
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文献信息
篇名 初中语文写作教学中场面描写支架的构建策略
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 初中语文 写作教学 场面描写支架 构建策略
年,卷(期) 2020,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0329-0329
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
写作教学
场面描写支架
构建策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
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