基于核心素养视角下的高中历史教学新方案

• 作者: 邓建中
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中历史 情境创设 教学手段 教学评价
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 776
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1110

摘要

随着高中历史新课程改革的不断深化,课堂教学的主要任务不在单一指向于学生知识与技能的培育,学生学科核心素养的全面培养成了重要组成部分.可是,如何才能做到高质量将其完成就成为一个棘手的问题.文章就以此为课题,立足以情境创设为基本导入途径,积极塑造学生的空间观念;强调素材与教学手段多样性,力求学生史料证实与唯物史观的养成;强调教学评价的指导与信息反馈作用,力保学生家国情怀的产生三个方面,就其教学新方案加以具体论述.