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摘要:
高中英语教学中,教师往往习惯于将英语词汇和语法作为教学重点,忽略文化意识的培养,不能真正的从文化角度对学生进行学习和发展的引导,这样学生就会逐步形成文化意识缺失的状况,导致英语核心素养的丧失.英语学科本身就具备较强的实用性质,有着显而易见的文化特征,教师如果想要提高英语学科的教学质量,必须要引导学生培养自身文化意识,感受英语这门学科的文化魅力,让学生学会爱上英语,并能做到积极主动的去学习英语.
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文献信息
篇名 高中英语教学中学生文化意识的培养
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中英语 文化意识 培养
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 774
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1107
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
文化意识
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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