为有源头活水来 ——浅析历史与社会学科课堂生态的构建

• 作者: 高曼玲
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 课堂生态 可持续发展 转型
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 787-788
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1128

摘要

从生态学的观点出发,把社会课堂看作一个整体,用生态的眼光来审视社会教学,以课堂教学生态化为支撑点,以终身学习能力的培养为目标,促成课堂教学的各元素之间和谐运作,形成"生态课堂".打造"生态课堂"的目的,是引导学生自主构建可持续发展的人文素质,为学生的终身学习奠定坚实的基础.