为有源头活水来——让课堂成为学生学习的乐园

• 作者: 陈善昭
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 情境 想象 探索 情感
• 年，卷（期）: 2009,（z1）
• 所属期刊栏目: 教育心理学
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G441
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.z1.012

摘要

让学生在宽松、和谐、自由的氛围中学习,可以使学生思路开阔、思维敏捷.创设良好的课堂氛围,发挥学生合理的想象,突破思维定势,以情激情,捕捉情感共鸣,不仅有利于调动学生学习的兴趣,培养学生的学习能力,而且能保证教学目标的顺利完成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈善昭		1	2	1.0	1.0